EXPERIMENTAMOS

NUESTRO TRABAJO SE BASA EN LA EXPERIMENTACIÓN, EN VIVIR LO QUE APRENDEMOS, EL ENSAYO-ERROR.

LOS NIÑOS APRENDEN A COMPROBAR LAS HIPÓTSIS QUE FORMULAMOS ENTRE TODOS.

ES MAGNÍFICO VER LAS CARAS DE LOS NIÑOS CUANDO COMPRUEBAN QUE HAN PODIDO HACER LLUVIA O QUE EL VOLCAN ENTRA EN ERUPCIÓN O SIMPLEMENTE QUE EN LA CUNA DE NEWTON SE DESPLAZAN TANTAS BOLAS COMO NOSOTROS HEMOS TIRADO.

CON ESTAS EXPERIMENTACIONES ESTAMOS TRABAJANDO TODOS LOS ASPECTOS DEL CURRICULUM SIN APENAS DARNOS CUENTA, POR EJEMPLO TRABAJAMOS LA MÚSICA CON SOLO UNOS VASOS Y AGUA, CON ELLO APRENDEMOS A ESCUCHAR, A DISTINGUIR SONIDOS GRAVES DE LOS AGUDOS, FUERTE DE DESPACIO, ETC. TAMBIÉN TRABAJAMOS LA LECTOESCRITURA PUES TODOS LAEXPERIENCIAS LAS PLASMAMOS EN PAPEL, CON LETRAS, DIBUJOS, ETC.

LAS NOCIONES MATEMÁTICAS Y ESPACIALES  (DENTRO, FUERA, RÁPIDO, LENTO, MUCHO, POCO, ARRIBA, ABAJO, ETC) SON VOCABULARIO COMÚN DURANTE LOS EXPERIMENTOS.

EN DEFINITIVA ESTOS EXPERIEMNTOS, ESTAS EXPERIENCIAS, ESTAS VIVENCIAS NOS APORTAN, DE UN MODO LÚDICO Y DIVERTIDO, TODOS LOS CONOCIMIENTOS Y MÁS, QUE NOS MARCA EL CURRICULUM DE LA ETAPA.